Cultura digital e educação: novas possibilidades, novos desafios para a formação docente.
- Lilia Aparecida Costa Gonçalves
Universidade do Grande Rio (Unigranrio) – https://orcid.org/0000-0002-6806-8314 - Márcio Luiz Corrêa Vilaça
Universidade do Grande Rio (Unigranrio) – https://orcid.org/0000-0002-8746-2923 - Kátia Cristina do Amaral Tavares
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) – https://orcid.org/0000-0001-6964-6828
Keywords: Cultura digital, Formação docente, Tecnologias digitais
Revista (Con)Textos Linguísticos, v. 18 n. 39 (2024)
https://doi.org/10.15210/rle.v27i1.26738
O presente artigo discute o impacto da cultura digital na educação e suas implicações na formação de professores, assim como os desafios e possibilidades para essa formação. Refletiremos sobre o novo perfil dos alunos e como eles se relacionam com diferentes ferramentas e recursos tecnológicos presentes na cultura digital. Na sequência, focalizaremos os novos desafios e possibilidades para a formação de professores. Defendemos uma formação de professores que os leve a empregar tecnologias digitais de forma crítica, reflexiva e criativa. Adotamos como aporte teórico os estudos de Castells (2011), Gabriel (2013), Lévy (2010), Pérez Gómez (2015), Santaella (2010). Trata-se de um estudo bibliográfico que se valida pela necessidade de compreender as transformações nas formas de produzir conhecimentos e como isso impacta no processo educacional e, principalmente, na formação de professores.
